词语典故50
作者 张慧鹏
2018年5月2日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到北京大学考察。习近平总书记同北京大学师生座谈并发表了重要讲话。习近平总书记的讲话引经据典、妙语连珠。现将习近平总书记在此次座谈讲话中引用的一些典故词语摘录分析如下,以便大家更好地进行学习。
“国势之强由于人,人材之成出于学”
【用典】
“国势之强由于人,人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。
【典出】
窃惟国势之强由于人,人才之成出于学,方今时局孔亟,事事需材,若不广为培养,材自何来?
——张之洞《创设储才学堂折》
【释义】
“国势之强由于人,人材之成出于学。”一个国家实力强大的关键在人才,人需要通过教育和学习才能成为人才。19世纪中晚期到20世纪初,中国长期处于半殖民地半封建社会,积贫积弱,百业不兴。作为一个有远见的开明官员,张之洞很早就洞察到了国家衰弱的主要原因之一就是缺乏人才。因此,他一直以来都非常重视对人才的教育和培养。
进入21世纪,国家的发展和竞争从根本上讲仍然是人才之间的竞争。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要大批高素质的人才。而人才素质的提高靠什么呢?归根结底是要靠教育。我们需要通过不断提高教育质量,优化教育环境来达到培养更多优秀人才的目的。而作为学生,要想成为一个合格的人才,就必须不断加强自身的学习和锻炼。只有不断挑战和超越自己,才能成为更好更出色的人才。
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”
【用典】
《礼记•大学》说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”古今中外,关于教育和办学,思想流派繁多,理论观点各异,但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。
【典出】
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
——《大学》
【释义】
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”是《大学》开篇的第一句话。“明明德”中的第一个“明”是动词,是弘扬的意思。“明德”是指一个人高尚优秀的品德。“明明德”指一个人应该不断培养和弘扬自己高尚的品德;“亲民”,是指弃旧图新、去恶从善;“止于至善”,是指追求道德修养的最完美、最极致的境界,并停留在这个最高境界。它们是儒学的“三纲”。
我们大学教育的主要目的就是培养符合社会发展需求的人才。不但在知识上要过硬,在品格和道德修养方面,也要符合社会主义的核心价值观。学生们要不断提升自我修养,培养高尚的节操和全心全意为人民服务的思想。
“才者,德之资也;德者,才之帅也”
【用典】
“才者,德之资也;德者,才之帅也。”人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本。人无德不立,育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律,否则就办不好学。
【典出】
才者,德之资也;德者,才之帅也。
——司马光《资治通鉴》
【释义】
“才者,德之资也;德者,才之帅也。”才,是指一个人的才能、才学;德,是指品德、品行。司马光的这句话,是说才能是品德的佐助,品德是才能的统帅。与才能相比,良好的品德显得更为重要。如果一个人空有才能却品德不佳,那么,他的能力很可能会运用到不好的地方,对人类和自身的发展反而不利。不管社会如何发展,“德”都是培养人才的重要标准。在新时代,新时期,我们培养人才一定要注意德才兼备、以德为先。
(编辑•秦琴)